「子どもを『理系』に育てるには『小学4年生』が分かれ道」という記事がありました。算数の計算問題を解くのは得意だが、文章題になるとお手上げという子がいる。そのような子の特徴は「早く問題を解くことだけに気が向き、問題文をきちんと読もうとしない」とのことです。
記事では、特に算数の勉強が難しくなり始める4年生のうちに、公式が使える条件や公式の意味を確認する習慣を付けておくことが大事とありました。昨今の中学入試は問題文が非常に長くなっています。まずは問題文をしっかり読んで、そこから何かヒントが得られるはずだと前へ進んでいける子が、理系の力を伸ばせるそうです。
理系か文系かという発想は古いと思いますが、いずれの道に進もうとも、読解力が求められることに間違いはないでしょう。算数でも国語でも、問題文を理解せずに解き始めてしまう子供は意外に多いのです。できるはずの問題で得点できない場合は、問題文の情報を正しく読み取って、出題者の意図に沿った解答を書いているか、ここから確認してください。
（「算数の文章題に国語力が必要か？」をご参照ください。）
中学生になっても、数学の文章題が苦手で、式を立てられない子供は多くいます。与えられた条件を理解・整理できないのは、国語力に原因があるので、計算問題をいくらやっても、文章題を解けるようになりません。手遅れにならないように、小学生のうちに国語力をしっかり鍛えておきましょう。
（「『算数が得意・国語が苦手』という落とし穴」をご参照ください。）